ATAMA BEKLEYEN ÖĞRETMEN SAYISI DİKKAT ÇEKTİ

ÖSYM 2026 MEB-AGS/ÖABT sonuçlarından derlenen veriler dikkat çekici bir tablo ortaya koydu. Bazı branşlarda on binlerce öğretmen adayı atama bekliyor. Özellikle okul öncesi ve DKAB alanlarındaki rakamlar öne çıkıyor.

Okul öncesinde sayı 60 bini aştı

Öğretmen adaylarının atama beklentisi eğitim gündemindeki yerini koruyor.

Paylaşılan verilere göre bazı branşlarda aday sayıları oldukça yüksek seviyelere ulaştı.

Okul öncesi alanında 60 bin 869 aday bulunuyor.

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi branşında sayı 50 bin 401.

PDR alanında ise 23 bin 212 aday bulunuyor.

Türk Dili ve Edebiyatı branşında sayı 20 bin 982 oldu.

Branşlara göre dikkat çeken rakamlar

ÖSYM sonuçlarından derlendiği belirtilen rakamlar şöyle sıralanıyor:

1. Türkçe: 17.031
2. Özel Eğitim: 6.508
3. Okul Öncesi: 60.869
4. Tarih: 12.639
5. İngilizce: 13.899
6. PDR: 23.212
7. Matematik: 10.575
8. Sınıf Öğretmenliği: 14.911
9. DKAB: 50.401
10. Fen Bilimleri: 13.341
11. Türk Dili ve Edebiyatı: 20.982
12. Beden Eğitimi: 13.236
13. İlköğretim Matematik: 16.794
14. Sosyal Bilgiler: 12.575

Bu 14 branştaki toplam sayı 286 bin 973 olarak hesaplanıyor.

Öğretmen adaylarının atama beklentisi büyüyor

Ortaya çıkan tablo, öğretmen atamalarının önemini yeniden gündeme taşıdı.

Yıllarca eğitim alan öğretmen adayları, mesleklerini yapabilmek için atama bekliyor.

Bekleme sürelerinin uzaması ekonomik ve sosyal sorunları da beraberinde getiriyor.

Özellikle aday sayısının yüksek olduğu branşlarda beklenti giderek büyüyor.

Atama kontenjanlarının ihtiyaca göre planlanması büyük önem taşıyor.

Devlet kalıcı bir çözüm üretmeli

Öğretmen adaylarının yıllarca belirsizlik içerisinde beklemesi ciddi mağduriyetler oluşturuyor.

Bu nedenle mevcut soruna yalnızca geçici çözümlerle yaklaşılmamalı.

Öğretmen ihtiyacı ve aday sayısı birlikte değerlendirilerek planlama yapılmalı.

Devlet, yeni mağduriyetlerin oluşmasını engelleyecek politikaları hızla hayata geçirmeli.

Eğitim fakültelerindeki kontenjanlar da istihdam ihtiyacına göre yeniden değerlendirilmelidir.

Atama bekleyen öğretmenlerin geleceğe güvenle bakabilmesi için adımlar atılmalıdır.

Kaynak: ÖSYM 2026 MEB-AGS/ÖABT sonuçlarından derlendiği belirtilen veriler

İslami Haber ”MİRAT” – YouTube